伴隨考試逐漸的多元化，不少題目的提問(wèn)方式也開(kāi)始創(chuàng)新起來(lái)，變得越來(lái)越新穎。其中言語(yǔ)理解中的主旨題就是一個(gè)代表，這卻讓不少人犯了難。要想做對(duì)這類“新題”就需要大家能夠獨(dú)具慧眼，準(zhǔn)確辨清題目的特殊問(wèn)法。透過(guò)問(wèn)法看清題目本質(zhì)，下面中公教育通過(guò)一道試題帶大家感受一下：

【例】

有學(xué)者認(rèn)為，技術(shù)文本和政治文獻(xiàn)的機(jī)器翻譯替代人工翻譯在未來(lái)幾年就可能實(shí)現(xiàn)，機(jī)器翻譯譯文總體質(zhì)量超過(guò)職業(yè)譯者也是必然的，甚至文學(xué)翻譯也同樣如此。機(jī)器翻譯發(fā)展到今天已到了第三代，即神經(jīng)機(jī)器翻譯，其根本原理就是根據(jù)境化原則建立海量的分門(mén)別類的語(yǔ)料庫(kù)來(lái)處理。通過(guò)讓機(jī)器反復(fù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，語(yǔ)料庫(kù)文本完善，翻譯的準(zhǔn)確率，且翻譯內(nèi)容越專業(yè)、場(chǎng)景或任務(wù)越固定、標(biāo)準(zhǔn)越統(tǒng)一，翻譯準(zhǔn)確率越高。

上述文字主要用來(lái)反駁以下哪個(gè)觀點(diǎn)?

A.機(jī)器翻譯不可能取代人工翻譯

B.文學(xué)翻譯的難度遠(yuǎn)大于技術(shù)文本翻譯

C.機(jī)器翻譯難以做到準(zhǔn)確性與流暢性的統(tǒng)一

D.機(jī)器翻譯離不開(kāi)人工翻澤和優(yōu)化的輔助

【中公解析】A。文段為總分結(jié)構(gòu)。首句提出學(xué)者的觀點(diǎn)——技術(shù)文本和政治文獻(xiàn)的機(jī)器翻譯替代人工翻譯在未來(lái)幾年就可能實(shí)現(xiàn)，機(jī)器翻譯譯文總體質(zhì)量超過(guò)職業(yè)譯者也是必然的，甚至文學(xué)翻譯也同樣如此;后文通過(guò)介紹機(jī)器翻譯的發(fā)展及原理具體闡釋，并提出了讓機(jī)器翻譯準(zhǔn)確率更高的操作方法。由此可知，文段旨在說(shuō)明機(jī)器翻譯的準(zhǔn)確率，未來(lái)有望取代人工翻譯。A項(xiàng)與文段觀點(diǎn)相悖，是文段主要反駁的觀點(diǎn)，保留;B項(xiàng)關(guān)注的是文學(xué)翻譯與技術(shù)文本翻譯，而文段重點(diǎn)在于機(jī)器翻譯與人工翻譯，排除;C項(xiàng)的“流暢性”文段未涉及，排除;D項(xiàng)，人工翻譯對(duì)機(jī)器翻譯的優(yōu)化輔助文段未涉及，排除。所以本題選擇A項(xiàng)。

上面試題的提問(wèn)內(nèi)容是：“上述文字主要用來(lái)反駁以下哪個(gè)觀點(diǎn)?”雖然和大多數(shù)主旨題目的問(wèn)法不同，但是要想知道文段主要用來(lái)反駁哪個(gè)觀點(diǎn)，我們就需要先知道這段文字主要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么，也就是需要對(duì)題目進(jìn)行分析得出文段主旨即可選出答案。所以該試題的問(wèn)法本質(zhì)還是在問(wèn)文段的主旨是什么。類似的問(wèn)法還有很多種，例如：“這段文字可以用來(lái)回答” 、“作者可能贊同下列哪個(gè)觀點(diǎn)”、“這段文字最適合做下列哪一觀點(diǎn)的例證”等。

通過(guò)以上內(nèi)容的呈現(xiàn)，中公教育希望大家能夠不再局限于主旨題的常規(guī)問(wèn)法，而是能夠靈活掌握知識(shí)，面對(duì)“新面孔”時(shí)仍然可以做到明辨問(wèn)法，看透題目本質(zhì)，從而選出正確答案。

（責(zé)任編輯：李明）