事業(yè)單位行政職業(yè)能力測驗言語理解題：明辨特殊問法，看透“問題”本質(zhì)

伴隨考試逐漸的多元化，不少題目的提問方式也開始創(chuàng)新起來，變得越來越新穎。其中言語理解中的主旨題就是一個代表，這卻讓不少人犯了難。要想做對這類“新題”就需要大家能夠獨具慧眼，準確辨清題目的特殊問法。透過問法看清題目本質(zhì)，下面中公教育通過一道試題帶大家感受一下：

【例】

有學者認為，技術文本和政治文獻的機器翻譯替代人工翻譯在未來幾年就可能實現(xiàn)，機器翻譯譯文總體質(zhì)量超過職業(yè)譯者也是必然的，甚至文學翻譯也同樣如此。機器翻譯發(fā)展到今天已到了第三代，即神經(jīng)機器翻譯，其根本原理就是根據(jù)境化原則建立海量的分門別類的語料庫來處理。通過讓機器反復學習和訓練，語料庫文本完善，翻譯的準確率，且翻譯內(nèi)容越專業(yè)、場景或任務越固定、標準越統(tǒng)一，翻譯準確率越高。

上述文字主要用來反駁以下哪個觀點?

A.機器翻譯不可能取代人工翻譯

B.文學翻譯的難度遠大于技術文本翻譯

C.機器翻譯難以做到準確性與流暢性的統(tǒng)一

D.機器翻譯離不開人工翻澤和優(yōu)化的輔助

【中公解析】A。文段為總分結構。首句提出學者的觀點——技術文本和政治文獻的機器翻譯替代人工翻譯在未來幾年就可能實現(xiàn)，機器翻譯譯文總體質(zhì)量超過職業(yè)譯者也是必然的，甚至文學翻譯也同樣如此;后文通過介紹機器翻譯的發(fā)展及原理具體闡釋，并提出了讓機器翻譯準確率更高的操作方法。由此可知，文段旨在說明機器翻譯的準確率，未來有望取代人工翻譯。A項與文段觀點相悖，是文段主要反駁的觀點，保留;B項關注的是文學翻譯與技術文本翻譯，而文段重點在于機器翻譯與人工翻譯，排除;C項的“流暢性”文段未涉及，排除;D項，人工翻譯對機器翻譯的優(yōu)化輔助文段未涉及，排除。所以本題選擇A項。

上面試題的提問內(nèi)容是：“上述文字主要用來反駁以下哪個觀點?”雖然和大多數(shù)主旨題目的問法不同，但是要想知道文段主要用來反駁哪個觀點，我們就需要先知道這段文字主要表達的觀點是什么，也就是需要對題目進行分析得出文段主旨即可選出答案。所以該試題的問法本質(zhì)還是在問文段的主旨是什么。類似的問法還有很多種，例如：“這段文字可以用來回答” 、“作者可能贊同下列哪個觀點”、“這段文字最適合做下列哪一觀點的例證”等。

通過以上內(nèi)容的呈現(xiàn)，中公教育希望大家能夠不再局限于主旨題的常規(guī)問法，而是能夠靈活掌握知識，面對“新面孔”時仍然可以做到明辨問法，看透題目本質(zhì)，從而選出正確答案。

（責任編輯：李明）