上文給大家講解了言語(yǔ)理解中指代詞的作用，以及在選詞填空和主旨題中的應(yīng)用，那么接下來(lái)我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩種題型。

(三)片段閱讀段中指代前文內(nèi)容

在片段閱讀中，指代詞出現(xiàn)在主旨題段中，或者詞語(yǔ)理解題中問(wèn)到指代詞，一般情況下指代詞指代前文內(nèi)容，可以就近往前尋找即可找到正確答案。

【例】中國(guó)大學(xué)校園的文化風(fēng)景，正在現(xiàn)代化的名義下得到整容。新建筑層出不窮，而舊建筑也在被刷新。從北大、清華到復(fù)旦和交大，及廣州、上海等地的遠(yuǎn)郊大學(xué)城，校園硬件設(shè)施的增長(zhǎng)，達(dá)到了的程度。但此舉對(duì)學(xué)校質(zhì)量和國(guó)際排名，似乎沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)，相反，它成為一件華麗的文化假領(lǐng)，阻止了大學(xué)行政官員的自我反省。

文段中畫橫線的“它”是指代：

A.中國(guó)大學(xué)校園的文化風(fēng)景，正在現(xiàn)代化的名義下得到整容

B.新建筑層出不窮，舊建筑也在被刷新

C.從北大、清華到復(fù)旦和交大，及廣州、上海等地的遠(yuǎn)郊大學(xué)城

D.校園硬件設(shè)施的增長(zhǎng)，達(dá)到了的程度

【中公解析】要理解“它”，我們需要快速定位原文，“相反，它成為一件華麗的文化假領(lǐng)”，那么是跟誰(shuí)相反呢?往前找，我們看到“此舉對(duì)學(xué)校質(zhì)量和國(guó)際排名，似乎沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)”，“它”指代的是“此舉”，指代詞指代內(nèi)容還是指代詞，就需要繼續(xù)往前找，“從北大、清華到復(fù)旦和交大，及廣州、上海等地的遠(yuǎn)郊大學(xué)城，校園硬件設(shè)施的增長(zhǎng)，達(dá)到了的程度”，從北大到大學(xué)城，這個(gè)跟此舉沒(méi)有關(guān)系，所以得出，“它”指的就是“校園硬件設(shè)施的增長(zhǎng)，達(dá)到了的程度”，選擇D選項(xiàng)。

(四)排序題中不作首句，并可確定先后順序

排序題中，一般出現(xiàn)指代詞且指代不明，那么不能作首句，因?yàn)榍拔膽?yīng)該還有指代的內(nèi)容，同時(shí)還可以通過(guò)尋找指代詞具體的指代對(duì)象，從而確定某兩句話之間的先后順序。

【例】①這其中一脈相承地貫穿了中國(guó)傳統(tǒng)山水文化的精神和理念，體現(xiàn)了天人合一的歷史文化的延續(xù)性

②主要原因在于歷史上的杭州人將傳統(tǒng)山水文化的理念和西湖的治理融合在一起，并將這種融合延續(xù)下來(lái)，兩者缺一不可

③中國(guó)擁有湖泊的城市很多，但為什么城市發(fā)展與景觀和諧并存的鮮而有之，而尤以杭州與西湖這一例凸顯了出來(lái)

④這種天人合一的延續(xù)性，是中國(guó)其他城市普遍缺失的

⑤我們翻閱西湖的歷史，那就是一部保護(hù)與治理的歷史，就是城市建設(shè)與景觀建設(shè)相輔相成的歷史

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.①④③⑤② B.③⑤④①②

C.⑤①④③② D.③②④①⑤

【中公解析】排序題我們可以直接從選項(xiàng)入手，首句分別是①③⑤，而①句中“這其中”指代前面的內(nèi)容，不適合作首句，排除A。③⑤的首句不好判斷。而我們發(fā)現(xiàn)①和④中都提到了“天人合一的延續(xù)性”，且④說(shuō)“這種天人合一的延續(xù)性”，很明顯，前面應(yīng)該提到天人合一的延續(xù)性，也就是①，因此應(yīng)該是①④這樣的順序，排除BD，最終選擇C選項(xiàng)。

以上就是指代詞在言語(yǔ)理解題目當(dāng)中的一些應(yīng)用，可以看出，指代詞在很多題型中都有應(yīng)用，而且可以幫助大家快速抓到重點(diǎn)或提示點(diǎn)，因此，我們要熟練掌握指代詞，通過(guò)指代詞做題速度和正確率!接下來(lái)，大家就趕緊操練起來(lái)吧!

（責(zé)任編輯：李明）