2025教師資格證考試每日一練第06期

　幼兒科目二

　　1..材料：

　　中班的丁老師，在組織活動的過程當(dāng)中，總會看到這樣的情況：有孩子在和旁邊的小朋友說話，有的孩子玩自己的衣服、紐扣，有的孩子被教師外面的聲音、東西給吸引。丁老師感到非常的困惑，如何才能讓班里的孩子積極參與到活動當(dāng)中呢。

　　問題：

　　( 1 )請根據(jù)上述材料，分析幼兒可能的注意分散原因。

　　(2 )教師在組織活動時(shí)應(yīng)該注意什么?

　　.2.材料：

　　區(qū)域活動開始了，孩子們根據(jù)自己的喜好自由的選擇了不同的區(qū)域開始玩游戲，李老師發(fā)現(xiàn)創(chuàng)想?yún)^(qū)一個(gè)人也沒有。于是，李老師說：“創(chuàng)想?yún)^(qū)誰愿意去玩啊? ”可是沒有人理睬。于是老師耐心地了嗓門：“今天誰愿意去玩紙箱啊? ”這時(shí)，一個(gè)小朋友舉手說：“我去吧。”后來有幾個(gè)幼兒也陸續(xù)的響應(yīng)了，要去創(chuàng)想?yún)^(qū)玩。創(chuàng)想?yún)^(qū)“紙箱加工廠”的游戲開始了，可是一會兒游戲就結(jié)束了。見此情況老師就從頭到尾把整個(gè)游戲的過程和玩法講給了她們聽，并給她們幾個(gè)人分配了不同的角色，在李老師的輔導(dǎo)下創(chuàng)想?yún)^(qū)里的“紙箱加工廠”總算順利的開展起來了。在區(qū)域活動進(jìn)行到一半的時(shí)候，創(chuàng) 想?yún)^(qū)里亂成一團(tuán)，跑過去一看，正在玩開“小汽車”的游戲呢?？吹嚼蠋焷砹擞众s緊玩起了紙箱，嘴里卻不停的說一點(diǎn)都不好玩。

　　請根據(jù)上述案例回答：

　　( 1 )請分析幼兒不喜歡去創(chuàng)想?yún)^(qū)玩的原因。

　　(2 )幼兒在活動區(qū)自主游戲期間教師應(yīng)該如何指導(dǎo)?

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（責(zé)任編輯：張寧克）